Papier

Leitfaden für studentische Kunstwerke

School Studies

Name Klasse Datum

Horace Pippin, School Studies (1944). Gemeinfrei. Erleben Sie diese Leinwand unter bewegtem Licht: die Zeichnung, die wahre Farbe unter dem Firnis, das reine Pigment

Fakten auf einen Blick

Künstler
Horace Pippin topimpressionists.com/de/artists/horace-pippin_de/
Lebensdaten des Künstlers
1888 – 1946
Gemalt
1944
Originalgröße
81 x 98 cm

Im Kontext

School Studies — Horace Pippin

Wie groß ist es?

Das Original hat die Maße 81 × 98 cm (Höhe × Breite), hier dargestellt neben einer erwachsenen Person von durchschnittlicher Größe.

Wann wurde dieses Werk gemalt?

  1. 1880
  2. 1890
  3. 1900
  4. 1910
  5. 1920
  6. 1930
  7. 1940

Obere Zeile: die Jahre. Untere Zeile: das Alter des Künstlers zu Beginn und am Ende jedes Zeitraums — 0 bei der Geburt, 58 beim Tod.

Gemalt, als der Künstler 56 war. Der Künstler wurde 58 alt. 3 der 4 datierten Werke dieses Künstlers in unserem Katalog entstanden früher.

Schattiert: das Lebenswerk von Horace Pippin (1888–1946) ▲ dieses Werk, 1944 jedes datierte Gemälde, Jahrzehnt für Jahrzehnt

Vergleichen mit

Wählen Sie eines der oben genannten Werke aus: Nennen Sie zwei Gemeinsamkeiten mit diesem Werk und einen Unterschied.

Weitere Werke, die sich ideal als Ergänzung zu diesem Werk eignen: topimpressionists.com/de/art/similar/horace-pippin-school-studies-D39MZH-en/

Farben

Anhand des Bildes gemessen

    Hauptfarbe

    Rosy Brown #aeb1ac

    Katalogisierte Palette

    • #AEB1AC
    • #514933
    • #858884
    • #232923

    Diese Farben innerhalb der gesamten Palette des Künstlers Andere Gemälde nach Farbe finden

    Bezeichnung der Hauptfarbe
    Rosy Brown
    Intensität
    Monochromatic Wie gesättigt und vielfältig die Farben sind – von einem einzelnen, dezenten Farbton bis hin zu einer Vielzahl leuchtender Töne.
    Kontrast
    Statement Wie stark sich die Farben in Helligkeit und Sättigung über das Bild hinweg unterscheiden.
    Harmonie
    Softly Mixed Palette Wie gut die Farben zusammenwirken, von kontrastreich bis hin zu vollkommen harmonisch.
    Helligkeit
    Bright Wie hell oder dunkel das Bild insgesamt wirkt, von tiefen Schatten bis hin zu strahlenden Glanzpunkten.
    Sättigung
    Muted Wie rein und kräftig die Farben sind, von fast Grau bis hin zu voll lebendig.

    Die 1 meistgesehenen Werke von Horace Pippin

    1. 1 School Studies, 1944 dieses Gemälde 100,0%

    Zusammen machen diese Werke 100,0% der gesamten Aufmerksamkeit aus, die die Gemälde dieses Künstlers in den letzten zwölf Monaten erhalten haben. Der Katalog enthält 4 Werke dieses Künstlers, von denen 1 mindestens einmal betrachtet wurden. Dieses Gemälde belegt Platz 1 unter ihnen und macht 100,0% dieser Aufmerksamkeit aus. Dies gilt Monat für Monat gleichermaßen

    Die Balken messen die Aufmerksamkeit, nicht die Qualität. Wählen Sie das Werk an der Spitze und dieses hier: Nennen Sie eine Sache, die ein Gemälde über seine handwerkliche Meisterschaft hinaus berühmt machen könnte.

    Über dieses Kunstwerk

    School Studies — Horace Pippin

    Painted with small areas of mostly flat color, this horizontal painting shows three brown-skinned people in the room of a home with pale gray walls and wood floors. To our right, a woman wears slate-gray skirt, a white apron and shawl, and a red headscarf with black and white polka dots. She sits in a black wooden chair facing our right in profile, smoking a pipe. A steaming kettle and bright green coffee pot sit on a black wood stove behind and to the right of the woman, with firewood stacked to the right. A clock or timer and an oil lamp sit on a red shelf above the stove and the woman’s head. Beneath her feet is one of three rectangular area rugs with a pattern of green, black, white, and red stripes. A window at the center of the back wall of the room is mostly covered by a dark green curtain. The panes along the bottom are black and lined with white, suggesting snow or frost. A bucket and pewter-colored, shallow bowl sit on a bench on the second striped rug under the window. To our left, a small person standing on the third patterned rug wears short black pants, stockings, and suspenders over a white shirt. That person turns away from us and rests elbows near a lit candle on a table with a red and gray checkered tablecloth. The third person, possibly a young girl, sits on a blanket or a fourth rug patterned with yellow, red, black, and green triangles. That young girl wears a gray dress and black shoes. She cradles a baby doll, and a white dog, perhaps a stuffed animal, sits next to her. A few cracks in the wall near the window expose horizontal bands, perhaps narrow wooden boards under damaged plaster. The artist signed the work with black letters in the lower right corner: “H. PiPPiN.”

    Künstler und Museen

    Künstler/in

    Horace Pippin

    Geboren in West Chester, Vereinigte Staaten von Amerika

    Horace Pippin: Ein Stimme, geformt aus Krieg und Farbe

    Horace Pippin (Februar 22, 1888 – Juli 6, 1946) bleibt eine tiefgründige Figur der amerikanischen Kunstgeschichte – ein Zeugnis von Widerstandsfähigkeit, autodidaktischer Kunstfertigkeit und der Kraft der visuellen Erzählung. Geboren in West Chester, Pennsylvania, in einer Familie, die mit dem Erbe der Sklaverei kämpfte, ist Pippins Weg von einem jungen Jungen, der Pferderennen skizzierte, zu einem gefeierten Maler eine bemerkenswerte Demonstration von Entschlossenheit und künstlerischer Entwicklung. Seine Arbeit geht über bloße Darstellung hinaus; sie verkörpert den Geist seiner Zeit und spiegelt sowohl die Schrecken des Ersten Weltkriegs als auch den aufkeimenden Kampf für Rassegleichheit in Amerika wider.

    Pippins frühes Leben war von Armut und begrenzter formeller Bildung geprägt. Als er in Goshen, New York, aufwuchs, lernte er größtenteils selbst zu zeichnen, angetrieben von einem natürlichen Talent und einer unstillbaren Neugierde auf die Welt um ihn herum. Die Geschichte seiner Familie – verwurzelt in der Sklaverei und im Dienst – prägte seine Perspektive und informierte die Themen, die später sein Kunstwerk dominieren sollten. Trotz mangelnder traditioneller Ausbildung entwickelte Pippin einen unverwechselbaren Stil, der durch kühne Umrisse, leuchtende Farben und eine bemerkenswerte Fähigkeit zur Erfassung von Emotionen und Bewegung gekennzeichnet ist. Dieser einzigartige Ansatz resultierte aus einem intuitiven Verständnis von Komposition und Farbtheorie, das durch unzählabendliche Beobachtungen und Übung verfeinert wurde.

    Der Crucible des Krieges: Die Darstellung der Kriegsrealität

    Pippins künstlerischer Weg kreuzte sich dramatisch während des Ersten Weltkriegs, als er sich mit dem 369. Infanterieregimenter – den Harlem Hellfighters – meldete, einer afroamerikanischen Einheit, die in Frankreich mit herausragenden Leistungen diente. Seine Erfahrungen an der Frontlinie, einschließlich eines Schusses und schwerer Verwundung seines rechten Schultergelenks, hatten eine tiefgreifende Wirkung auf seine Kunst. Die Verletzung, zunächst lähmend, wurde zu einem Katalysator für Kreativität; Pippin passte sich an, hauptsächlich mit seiner linken Hand zu malen, entwickelte dabei eine innovative Technik, den Pinsel mit seinem Handgelenk zu führen – ein Beweis für seinen unerschütterlichen Geist.

    Seine Kriegsbilder sind keine romantisierten Darstellungen von Heldentum, sondern scharfe und unverblümte Darstellungen des Kampfes. Werke wie „Das Ende des Krieges: Heimkehr“ (1930-33) fangen den Chaos, die Erschöpfung und die psychologischen Auswirkungen eines Schützengrabs mit einer rohen Ehrlichkeit ein, die in zeitgenössischer Kunst selten zu finden ist. Diese Bilder, durchdrungen von einem tiefen Mitgefühl und Verständnis, sind kraftvolle Indiktate der Kriegsbeschaffenheit und eine ergreifende Reflexion über die Erfahrungen schwarzer Soldaten, die für ihr Land kämpften.

    Jenseits des Schlachtfelds: Die Erkundung des amerikanischen Lebens

    Nach seiner Rückkehr nach Amerika setzte Pippin seine künstlerische Erkundung einer vielfältigen Palette von Themen fort. Während seine Kriegsbilder ein zentrales Element seines Erbes bleiben, schuf er auch überzeugende Darstellungen afroamerikanischer Familienleben, historischer Ereignisse und biblischer Szenen. Sein Werk behandelte oft Themen der sozialen Gerechtigkeit, insbesondere die anhaltenden Auswirkungen der Sklaverei und der Rassentrennung in den Vereinigten Staaten. „Dankbarkeit“ (1942) bietet beispielsweise ein zärtliches Porträt einer schwarzen Familie, die sich um einen Tisch versammelt, um eine reiche Ernte zu feiern – ein kraftvolles Symbol für Widerstandsfähigkeit und Hoffnung inmitten der Not.

    Pippins künstlerische Vision ging über bloße Darstellung hinaus; er suchte, den Kern seiner Motive einzufangen – ihre Emotionen, ihre Kämpfe und ihre Menschlichkeit. Seine Verwendung von Farbe war besonders bemerkenswert, wobei er kühne Farbtöne und dynamische Kompositionen einsetzte, um visuell fesselnde Bilder zu schaffen, die sich tiefgreifend mit den Betrachtern verbunden haben. Er verband Elemente der volkstümlichen Kunst – gekennzeichnet durch einfache Formen und ausdrucksstarke Pinselstriche – mit einem ausgefeilteren Verständnis künstlerischer Technik.

    Erbe und Anerkennung

    Trotz erheblicher Herausforderungen als autodidaktischer schwarzer Künstler in einer überwiegend weißen Kunstszene erreichte Horace Pippin während seines Lebens beträchtliche Anerkennung. Er war der erste Afroamerikaner, der das Thema eines vollständigen Monografie-Buches hatte – „Horace Pippin, ein schwarzer Maler in Amerika“ (1947) – von Selden Rodman herausgegeben – eine wegweisende Leistung, die auf seine Arbeit aufmerksam machte und vorherrschende rassistische Vorurteile innerhalb der Kunstgemeinschaft in Frage stellte. Die New York Times pries ihn als „den wichtigsten schwarzen Maler“ in amerikanischer Geschichte.

    Heute werden Pippins Gemälde für ihre emotionale Tiefe, ihre künstlerische Innovation und ihre historische Bedeutung gefeiert. Sein Erbe inspiriert weiterhin Künstler und Kunstinteressierte gleichermaßen und erinnert an die transformierende Kraft der Kreativität und die Bedeutung der Verstimmung marginalisierter Stimmen. Seine Werke befinden sich in renommierten Sammlungen wie dem New Hope Museum of Art und werden umfassend online über Plattformen wie wahooart.com dokumentiert, die den Betrachtern einen Einblick in das Leben und die Kunst dieses bemerkenswerten amerikanischen Malers bieten.

    Pippins Geschichte steht als ein dauerhaftes Zeugnis des menschlichen Geistes – eine Feier von Widerstandsfähigkeit, Kreativität und der unerschütterlichen Verfolgung künstlerischen Ausdrucks angesichts von Widrigkeiten. Seine Gemälde sind kraftvolle Symbole für Hoffnung, Gerechtigkeit und die Schönheit, die in den Komplexitäten der amerikanischen Erfahrung zu finden ist.

    Weiterführende Informationen finden Sie hier

    Online abrufbar

    QR-Code mit Link zur Download-Seite für School Studies

    topimpressionists.com/de/art/download/horace-pippin-school-studies-D39MZH-en/

    Zitierhinweis für dieses Kunstwerk

    MLA
    Pippin, Horace. School Studies. 1944, https://topimpressionists.com/de/art/horace-pippin-school-studies-D39MZH-en/
    APA
    Pippin, Horace (1944). School Studies [Painting]. https://topimpressionists.com/de/art/horace-pippin-school-studies-D39MZH-en/
    Chicago
    Horace Pippin. School Studies. 1944. https://topimpressionists.com/de/art/horace-pippin-school-studies-D39MZH-en/
    Harvard
    Pippin, Horace (1944) School Studies. Available at: https://topimpressionists.com/de/art/horace-pippin-school-studies-D39MZH-en/

    Genau hinsehen

    School Studies — Horace Pippin

    Genau hinsehen

    Antworten Sie in Ihren eigenen Worten. Es gibt hier keine falschen Antworten – nur Antworten, die Sie begründen können.

    1. Was fällt Ihnen als Erstes ins Auge und warum?
    2. Welche Farben oder Formen erzeugen die Stimmung – und wie lässt sich diese beschreiben?
    3. Wie viele Gesichter können Sie finden? ____ (unser Katalog zählt 3 – stimmen Sie dem zu?)
    4. Werfen Sie einen Blick zurück auf Der Prozess von John Brown (1942), weiter oben in diesem Leitfaden. Nennen Sie zwei Gemeinsamkeiten mit diesem Werk und eine Besonderheit.
    5. Horace Pippin war etwa 56 Jahre alt, als dieses Werk entstand. Welche Details lassen auf die Handschrift eines Künstlers in dieser Lebensphase schließen?

    Ihre Antwort

    Verfassen Sie einen kurzen Text über dieses Kunstwerk. Nutzen Sie dazu die Informationen aus den vorherigen Abschnitten dieser Anleitung sowie Ihre oben stehenden Antworten.

    Fragen & Antworten

    Wie stark ist der Kontrast in "School Studies" von Horace Pippin?

    Der Hell-Dunkel-Kontrast von „School Studies“ wird mit Statement angegeben. Der Kontrast beschreibt, wie stark sich helle und dunkle Bereiche voneinander unterscheiden.

    Warum ist der Urheberrechtsstatus von "School Studies" so, wie er ist?

    "School Studies" von Horace Pippin ist gemeinfrei – das Urheberrecht ist abgelaufen. Die Schutzfrist des Urheberrechts beginnt mit dem Tod des Künstlers im Jahr 1946.

    Wie viele Personen sehen "School Studies"?

    Auf der Besucherzahlen-Seite des Kunstwerks finden Sie Statistiken zu "School Studies" von Horace Pippin: monatliche Aufrufe des Kunstwerks, Aufrufe der Werke des Künstlers sowie eine Aufschlüsselung der jüngsten Besucher nach Land und Sprache.