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Guida alle opere degli studenti

Scuola Araba

Nome Classe Data

John Frederick Lewis, Scuola Araba, Metropolitan Museum of Art. Di pubblico dominio. Osserva questa tela sotto una luce in movimento: il disegno, il colore autentico sotto la vernice, il pigmento puro

Dettagli dell'opera

Artista
John Frederick Lewis topimpressionists.com/it/artists/john-frederick-lewis_it/
Date dell'artista
1804 – 1876
Tecnica e materiali
Acrilico su tela
Epoca
XIX secolo
Sede della mostra
Metropolitan Museum of Art topimpressionists.com/it/museums/metropolitan-museum-of-art-new-york_it/
Influenze
Gli anni di Lewis al Cairo
Movimento
Orientalismo
Soggetto o tema
Scena in una scuola
Stile artistico
Dettagliato, Realistico

Nel contesto

Scuola Araba — John Frederick Lewis

Data presunta di realizzazione

  1. 1800
  2. 1810
  3. 1820
  4. 1830
  5. 1840
  6. 1850
  7. 1860
  8. 1870

Riga superiore: gli anni. Riga inferiore: l'età dell'artista all'inizio e alla fine di ogni periodo — 0 alla nascita, 72 al momento del decesso.

Shaded: la vita di John Frederick Lewis (1804–1876) ogni dipinto datato, decennio dopo decennio

Prime opere: fino al 1835 Anni di attività principale: 1835–1843 Opere tarde: dal 1843

Queste tre fasce suddividono le opere di cui questo catalogo riporta la data in un primo quarto, una metà centrale e un ultimo quarto. Non rappresentano l'intera produzione dell'artista: un periodo di scarsa attività potrebbe essere una lacuna nei registri piuttosto che un momento di minore prolificità. Gli stessi anni in cui si è svolta la vita dell'artista

L'anno esatto di questo disco non è disponibile nei nostri archivi: basandoti sulla vita dell'artista e sullo stile dell'opera, a quale decennio penseresti?

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Palette colori

Rilevato dall'immagine

    Colore principale

    Espresso #372d24

    Tavolozza salvata

    • #372D24
    • #9A8163
    • #786148
    • #CFBC9B

    Questi colori all'interno dell'intera tavolozza dell'artista Trova altri dipinti per colore

    Palette
    Toni della terra La gamma cromatica dominante nell'immagine.
    Colore principale
    Espresso
    Intensità
    Equilibrato La saturazione e la varietà dei colori, da una singola tonalità tenue a molteplici sfumature vivaci.
    Contrasto
    Sottile Quanto i colori differiscano in luminosità e saturazione nell'intera opera.
    Armonia
    Tavolozza armoniosa e unitaria L'armonia cromatica, dall'accostamento contrastante all'unione completa.
    Luminosità
    Equilibrata Il grado di luminosità o di oscurità complessiva dell'immagine, dalle ombre profonde ai punti di massima luce.
    Saturazione
    Saturazione morbida e bilanciata Quanto siano puri e intensi i colori, dal quasi grigio al pienamente vivido.

    In quale parte del mondo viene ammirato questo dipinto?

    • sotto il 1%
    • 1–3%
    • 3–8%
    • 8–20%
    • 20% e oltre
    Questo singolo dipinto presenta troppi pochi visitatori registrati per poter essere mappato, pertanto la tavola riporta ogni opera di John Frederick Lewis negli ultimi dodici mesi — 11 paesi in totale. L'origine di questi dati

    I dieci paesi principali

    1. 1 Cina 72,5%
    2. 2 Stati Uniti d'America 8,8%
    3. 3 Hong Kong 4,9%
    4. 4 Singapore 4,9%
    5. 5 Francia 2,9%
    6. 6 Argentina 1,0%
    7. 7 Brasile 1,0%
    8. 8 Georgia 1,0%
    9. 9 Corea del Sud 1,0%
    10. 10 Malesia 1,0%
    11. · 1 altri paesi 1,0%

    Trova i tre paesi più scuri sulla mappa. Il museo che custodisce questo dipinto si trova in uno di essi? Scrivi un motivo per cui persone lontane potrebbero ammirarlo.

    Le 20 opere più visualizzate di John Frederick Lewis

    1. 1 The Entrance to the Turbeh or Tomb of the Sultan Beyazit at Constantinople 3,7%
    2. 2 Indoor Gossip, Cairo 2,8%
    3. 3 Harem Life in Constantinople 2,8%
    4. 4 John Clark with the Animals at Sandpit Gate, 1825 2,8%
    5. 5 Spanish Couple Riding a Mule 2,8%
    6. 6 Spanish Peasants Dancing the Bolero 2,8%
    7. 7 Life in the Hareem, Cairo 1,9%
    8. 8 Interior of the Residence of the Pasha, New Orsova, 1838 1,9%
    9. 9 Tophana, 1838 1,9%
    10. 10 Portrait sketch of J. F. Lewis with his brothers Charles and Frederick 1,9%
    11. 11 Girl with Two Caged Doves 1,9%
    12. 12 Head of a Lion 2 1,9%
    13. 13 Study of a Lioness, 1824 1,9%
    14. 14 Study for the Proclamation of Don Carlos, 1838 1,9%
    15. 15 Two arab horses' heads 1,9%
    16. 16 Women standing next to wine vats on a hillside 1,9%
    17. 17 Seated Turk, 1841 1,9%
    18. 18 Self-portrait sketch 1,9%
    19. 19 A donkey in a stable 1,9%
    20. 23 Scuola Araba questo dipinto 1,9%

    Insieme, queste opere hanno attirato il 44,3% di tutta l'attenzione ricevuta dai dipinti di questo artista negli ultimi dodici mesi. Il catalogo contiene 256 opere di questo artista, di cui 78 sono state visualizzate almeno una volta. Questo dipinto occupa la posizione 23 tra di essi, con il 1,9% di tale attenzione. Lo stesso conteggio, mese dopo mese

    Le barre misurano l'attenzione, non la qualità. Scegli l'opera in cima e questa: indica un elemento che potrebbe rendere un dipinto celebre al di là della sua tecnica esecutiva.

    Informazioni sull'opera

    Scuola Araba — John Frederick Lewis

    Informazioni sull'opera

    Redatto per questa guida sulla base di fonti pubblicate. La scheda del catalogo è consultabile nella prima parte di questa guida.

    Anno
    1841–51
    Dimensioni
    29,7 x 48,6 cm
    Elementi notevoli
    Calligrafia, Inferriate alla finestra
    Titolo
    Scuola Araba

    Una finestra su un mondo di grazia: "Scuola Araba" di John Frederick Lewis

    L'opera "Scuola Araba" di John Frederick Lewis, dipinta intorno al 1841-51, non è una semplice rappresentazione di un'aula; è un portale meticolosamente costruito verso il cuore della società ottomana del XIX secolo. Questo capolello in acquarello e guazzo, oggi custodito presso il Metropolitan Museum of Art di New York, offre uno sguardo raro che va oltre le rappresentazioni spesso sensazionalistiche del Medio Oriente prevalenti all'epoca, rivelando invece una scena di silenzioso apprendimento, dignitoso rispetto e sottili dinamiche sociali. Lewis, pittore orientalista inglese che trascorse oltre un decennio immerso nella vibrante cultura del Cairo, possedeva una straordinaria capacità di catturare non solo l'aspetto esteriore, ma anche l'atmosfera profonda dei suoi soggetti – una maestria evidente in ogni pennellata di “Scuola Araba”.

    Il dipinto attira immediatamente lo sguardo verso la figura centrale: un uomo distinto da una fluente barba bianca e da un abbigliamento tradizionale. Non è uno studioso sfarzoso, né viene presentato come uno spettacolo esotico; egli incarna piuttosto l'autorità e la saggezza – un maestro rispettato che guida un giovane studente. La sua postura, eretta e attenta, suggerisce una dedizione al proprio ruolo, mentre lo sguardo concentrato del ragazzo dice molto sul valore attribuito all'istruzione all'interno di questa comunità. Alla sua destra, un altro individuo, seduto sul pavimento, dimostra un profondo rispetto per le parole dell'insegnante, rispecchiando la reverenza della figura centrale. La composizione non è statica; pulsa di una conversazione non detta, di un momento condiviso di impegno intellettuale.

    Orientalismo e ricerca dell'autenticità

    L'opera di Lewis risiede saldamente nel regno della pittura orientalista, un genere che fiorì durante il XIX secolo, alimentato dalla fascinazione europea per l'Oriente. Tuttavia, a differenza di molti suoi contemporanei che spesso facevano affidamento su stereotipi e raffigurazioni romantiche, Lewis cercò di ritrarre la vita mediorientale con un grado notevole di accuratezza e sensibilità. Il suo prolungato soggiorno al Cairo gli permise di osservare direttamente i costumi locali, padroneggiare la scrittura araba e adottare l'abito tradizionale – elementi che influenzarono profondamente il suo approccio artistico. Egli documentò meticolosamente l'architettura, l'arredamento e l'abbigliamento della regione, lottando per una rappresentazione autentica che andasse oltre l'esotismo superficiale.

    L'inclusione della calligrafia araba sulle pareti della scuola è un dettaglio cruciale, che sottolinea l'importanza dell'alfabetizzazione e dell'apprendimento religioso in questo contesto. Queste intricate iscrizioni non sono puramente decorative; fungono da costante promemoria dell'eredità culturale trasmessa agli studenti. Il design semplice ma elegante della stanza – le panche di legno consumate, la tavolozza di colori smorzati, l'unica finestra incorniciata da scure sbarre – parla eloquentemente delle realtà pratiche della vita in una scuola ottomana. È una scena spogliata da ogni grandiosità, che si concentra invece sulla quieta dignità dell'apprendimento quotidiano.

    Simbolismo e risonanza emotiva

    Oltre alla sua rappresentazione realistica della vita quotidiana, “Scuola Araba” è ricca di significati simbolici. La finestra, incorniciata da scure sbarre, accenna sottilmente ai vincoli imposti alla società ottomana – un monito delle realtà politiche che hanno plasmato la vita dei suoi abitanti. Eppure, all'interno di questo ambiente apparentemente restrittivo, vi è un innegabile senso di speranza e potenziale incarnato nei volti degli studenti e dell'insegnante. Il dipinto evoca una sensazione di serenità e curiosità intellettuale, suggerendo uno spazio in cui la conoscenza è valorizzata e coltivata.

    L'uso magistrale dell'acquerello da parte di Lewis – le sue delicate velature, le sottili gradazioni di colore e gli effetti luminosi – cattura perfettamente l'atmosfera della scena. La luce che filtra attraverso la finestra crea un bagliore morbido e diffuso, illuminando i volti degli individui nella stanza. Questa attenta cura del dettaglio, combinata con la profonda comprensione del soggetto da parte di Lewis, dà vita a un'opera che è allo stesso tempo visivamente sbalorditiva ed emotivamente risonante. “Scuola Araba” non è solo un dipinto; è una testimonianza del potere dell'osservazione, dell'empatia e della maestria artistica – un promemoria senza tempo del valore duraturo dell'istruzione e della connessione umana.

    Collezionare un'eredità: riproduzioni e oltre

    Le riproduzioni di "Scuola Araba" sono disponibili attraverso vari rivenditori d'arte rinomati e piattaforme online. Nel selezionare una riproduzione, considerate il supporto (tela o stampa) e le opzioni di cornice per assicurarvi che si integri con l'estetica del vostro arredamento. La delicata tecnica ad acquarello dell'originale viene replicata al meglio con materiali d'archivio di alta qualità che preservino l'accuratezza del colore e prevengano lo sbiadimento nel tempo. Investire in una fedele riproduzione vi permette di portare questa straordinaria opera d'arte nella vostra casa, celebrando l'eredità di Lewis e la ricca eredità culturale che egli ha catturato così magnificamente.

    Artista e museo

    Artista

    John Frederick Lewis

    Nato a London, United Kingdom

    John Frederick Lewis: Una Vita Pittorica Orientalista

    Primi Anni di Vita e Formazione

    John Frederick Lewis, un illustre pittore orientalista inglese, nacque il 14 luglio 1804 a Londra. Era figlio di Frederick Christian Lewis, incisore e pittore paesaggista. Questo background familiare artistico ha indubbiamente influenzato il suo sviluppo iniziale. La sua formazione formale iniziò sotto la guida di Sir Thomas Lawrence, dove affinò le sue abilità insieme ad altri artisti come Edwin Landseer. Questo periodo fondativo gli instillò una solida comprensione della tecnica e della composizione.

    Carriera Artistica e Sviluppo

    La carriera artistica di Lewis si è sviluppata attraverso diverse fasi distinte, ciascuna caratterizzata da stili in evoluzione e focus tematici:

    Periodo Orientalista: Lewis intraprese ampie viaggi nella regione mediterranea, catturando la sua essenza con dettagliate opere a acquarello e olio. Spesso rielaborava le composizioni, rendendole attraverso diversi mezzi.

    Influenze Spagnole e Marocchine (1832-1834): Un tour in Spagna e Marocco si è rivelato cruciale. Ha prodotto numerosi litografie successivamente pubblicate come “Sketches and Drawings of the Alhambra” (1835) e “Lewis’s Sketches of Spain and Spanish Character” (1836).

    Periodo Egiziano (1841-1851): Il suo soggiorno a Cairo è stato probabilmente il periodo più produttivo. Qui ha perfezionato il suo stile orientalista, creando opere dettagliate che mostrano sia scene di genere realistiche che rappresentazioni idealizzate degli interni egizi dell'alta borghesia.

    Opere Notabili

    Lewis creò un ampio corpo di lavoro celebrato per il suo meticoloso dettaglio e atmosfera evocativa. Alcune delle sue opere più riconosciute includono:

    A Bedouin (Yale Center for British Art, New Haven) – Un acquarello che esemplifica il suo stile orientalista.

    The Ramesseum at Thebes (Yale Center for British Art, New Haven) – Che mostra la sua notevole attenzione ai dettagli architettonici.

    A Young Turkish Woman (Yale Center for British Art, New Haven) – Un altro esempio sorprendente del suo lavoro orientalista.

    Harem Life in Constantinople - Un dipinto a olio dettagliato che rappresenta la vita domestica ottomana.

    Influenze e Stile Artistico

    Lo stile di Lewis è stato plasmato da diverse influenze, in particolare l'enfasi di Sir Thomas Lawrence sulla pittura a ritratto e composizione. Tuttavia, la sua osservazione diretta delle culture mediorientali gli ha permesso di sviluppare un'estetica unica caratterizzata da:

    Meticoloso Dettaglio: Un impegno per rappresentare accuratamente tessuti, motivi ed elementi architettonici.

    Ricca Gamma Cromatica: Impiego di tonalità vibranti ispirate ai paesaggi e agli abiti che ha incontrato.

    Scene di Genere & Viste Interne: Concentrazione sulla vita quotidiana e su ambientazioni domestiche intime.

    Eredità e Significato Storico

    Il contributo di Lewis al mondo dell'arte risiede nel suo ruolo significativo nello sviluppo della pittura orientalista. Le sue rappresentazioni meticolose dell'architettura islamica, dei mobili e degli abiti hanno stabilito nuovi standard di realismo all'interno del genere. Ha contribuito a diffondere una visione romantica ma dettagliata del Medio Oriente tra il pubblico occidentale. Dopo essere tornato in Inghilterra nel 1851, ha continuato a dipingere fino alla sua morte il 15 agosto 1876 a Walton-on-Thames.

    La sua opera viene ancora studiata e ammirata per il suo valore artistico e la sua preziosa intuizione storica sulla percezione dell'Oriente del XIX secolo.

    Museo

    Metropolitan Museum of Art

    In mostra a New York, United States of America

    Un Viaggio nel Tempo e nell'Arte: Il Metropolitan Museum di New York

    Il Metropolitan Museum of Art, affettuosamente soprannominato "The Met", non è semplicemente un museo; è una porta d’accesso a millenni di storia umana, un palcoscenico dove la creatività si manifesta in forme infinite e sorprendenti. Fondato nel 1870 da un gruppo di visionari newyorkesi che credevano nell'accessibilità universale dell'arte – un concetto rivoluzionario per l’epoca – il Met oggi si erge come una delle istituzioni culturali più grandi e complete al mondo. La sua maestosa facciata lungo la Quinta Strada, un trionfo dello stile Beaux-Arts completato tra il 1902 e il 1914, invita i visitatori in un universo di bellezza senza tempo, dove le eco di antiche civiltà risuonano accanto alle audaci innovazioni dei maestri moderni.

    L'architettura stessa del museo è parte integrante della sua identità. Le sue imponenti colonne e le gallerie illuminate dalla luce naturale creano un’atmosfera solenne e accogliente, perfetta per ospitare capolavori di ogni epoca e cultura. Ma il Met non si limita a questo: la presenza di The Cloisters, un'oasi di serenità situata nel Fort Tryon Park, rivela l'impegno del museo nel presentare l’arte in un contesto che ne esalta il significato. Mentre la Quinta Strada incarna grandiosità e universalità, The Cloisters offre un'intimità suggestiva, trasportando i visitatori nell'Europa medievale attraverso ricostruzioni di cappelle e giardini – un contrasto deliberato che riflette una profonda comprensione di come l’ambiente influenzi la percezione e stimoli un coinvolgimento più intenso con l’arte.

    Tesori da Tutto il Mondo: Un Racconto Visivo della Storia Umana

    All'interno delle sue sale, si respira letteralmente il peso dei secoli. Le collezioni del Met sono una testimonianza straordinaria della diversità e della ricchezza dell’espressione umana. Imponenti rilievi assiri narrano storie di potere reale e rituali divini, mentre le sculture greche incarnano l'ideale di bellezza e perfezione. I Marmi del Partenone, simboli duraturi dell'arte classica e degli ideali democratici, evocano un senso di ammirazione e rispetto per la civiltà che li ha creati. Ma il Met non si limita all’Occidente: collezioni eccezionali di arte asiatica – con le sue ceramiche cinesi delicate e gli intricati schermi giapponesi – convivono armoniosamente con importanti sezioni dedicate all'arte africana, oceanica e americana. Si può ammirare la finezza dei tratti di un vaso della dinastia Ming, i colori vibranti di un tessuto navajo o il simbolismo potente di un amuleto egizio antico: ogni opera d’arte è una finestra su culture diverse e su epoche lontane.

    Momenti di Emozione Artistica: Da Manet a Rembrandt e Oltre

    Il Metropolitan Museum ha sempre avuto un ruolo centrale nella storia dell'arte, ospitando mostre rivoluzionarie che hanno ridefinito la nostra comprensione della creatività umana. Un’esperienza imperdibile è l'ammirazione di Boating di Édouard Manet, un capolavoro impressionista che cattura la serenità e la spensieratezza della vita sulla Senna – un'opera fondamentale nella transizione dal realismo alla modernità. La pennellata vibrante e l’uso magistrale della luce creano un’atmosfera di pura gioia, invitando lo spettatore a immergersi nel cuore della Parigi del XIX secolo. Altrettanto toccante è il ritratto di Rembrandt del 1660, un'esplorazione intima dell'artista durante un periodo difficile, resa ancora più intensa dall’uso drammatico del chiaroscuro che rivela la sua introspezione e vulnerabilità.

    Un Ponte tra Passato e Futuro: Innovazione e Conservazione

    Il Met non si limita a custodire il passato; è un'istituzione viva, proiettata verso il futuro. Riconoscendo l’importanza dell’accessibilità, ha abbracciato le nuove tecnologie per arricchire l’esperienza del visitatore – offrendo tour virtuali, app interattive e programmi educativi coinvolgenti. Iniziative come “Met Moments” creano un senso di comunità tra gli amanti dell'arte in tutto il mondo, incoraggiando il dialogo e la condivisione delle interpretazioni. Allo stesso tempo, laboratori di conservazione dedicati proteggono le opere d’arte della collezione, garantendone la preservazione per le generazioni future. Il Metropolitan Museum è dunque un faro culturale che continua a ispirare meraviglia e ammirazione, un luogo dove l'arte trascende i confini e parla direttamente al cuore dell'uomo.

    Dove approfondire

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    topimpressionists.com/it/art/download/john-frederick-lewis-scuola-araba-d3d5rd-it/

    Citazione dell'opera

    MLA
    Lewis, John Frederick. Scuola Araba. n.d., Metropolitan Museum of Art. https://topimpressionists.com/it/art/john-frederick-lewis-scuola-araba-d3d5rd-it/
    APA
    Lewis, John Frederick (n.d.). Scuola Araba [Painting]. Metropolitan Museum of Art. https://topimpressionists.com/it/art/john-frederick-lewis-scuola-araba-d3d5rd-it/
    Chicago
    John Frederick Lewis. Scuola Araba. n.d. Metropolitan Museum of Art. https://topimpressionists.com/it/art/john-frederick-lewis-scuola-araba-d3d5rd-it/
    Harvard
    Lewis, John Frederick (n.d.) Scuola Araba. Metropolitan Museum of Art. Available at: https://topimpressionists.com/it/art/john-frederick-lewis-scuola-araba-d3d5rd-it/

    Osserva da vicino

    Scuola Araba — John Frederick Lewis

    Un sguardo ravvicinato

    Rispondi con parole tue. Non esistono risposte errate — solo risposte che puoi spiegare.

    1. Cosa ti colpisce per primo, e perché?
    2. Quali colori o forme creano l'atmosfera — e di che atmosfera si tratta?
    3. Il nostro catalogo classifica quest'opera sotto: scuola, educazione, medio oriente. Sei d'accordo? Cosa aggiungeresti o toglieresti?
    4. Rivedi Head of a Young Woman (1840), citato in precedenza in questa guida. Individua due elementi che condivide con quest'opera e uno che la differenzia.
    5. Temi ricorrenti nelle opere di John Frederick Lewis: architettura islamica, dettaglio, realismo. Quale di questi riesci a scorgere in questo lavoro?

    La tua risposta

    Scrivi un breve paragrafo su quest'opera, utilizzando le informazioni contenute nelle sezioni precedenti di questa guida e le risposte fornite in precedenza.

    Quiz d'arte

    Scuola Araba — John Frederick Lewis

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    Seleziona una risposta per ciascuna delle 5 domande riportate di seguito. Ciascuna presenta esattamente una risposta corretta.

    1. 1. Qual movimento artistico è più strettamente associato al dipinto di John Frederick Lewis 'Scuola Araba'?

      • A Rococò
      • B Romanticismo
      • C Orientalismo
    2. 2. Il dipinto 'Scuola Araba' raffigura principalmente una scena di quale periodo storico o regione?

      • A Francia del XVIII secolo
      • B Egitto e Impero Ottomano del XIX secolo
      • C Marocco del XX secolo
    3. 3. Qual è una caratteristica prominente dello stile di John Frederick Lewis, evidente in 'Scuola Araba'?

      • A Enfasi sull'espressionismo astratto
      • B Realismo dettagliato e meticolosa osservazione dei particolari
      • C Uso di palette cromatiche prevalentemente monocromatiche
    4. 4. La presenza di calligrafia araba sullo sfondo di 'Scuola Araba' suggerisce cosa riguardo al contesto del dipinto?

      • A È stato commissionato da un ricco collezionista europeo.
      • B Mira a rappresentare accuratamente un autentico interno arabo.
      • C Riflette l'impegno di Lewis e la sua comprensione della cultura islamica.
    5. 5. In base alla descrizione, qual è un elemento chiave che contribuisce all'atmosfera del dipinto?

      • A Un senso di azione drammatica e movimento
      • B Una sensazione di quieta contemplazione e attività accademica
      • C Un'enfasi sull'opulenta lussuria e la ricchezza materiale

    Il mio punteggio: ____ su 5

    Soluzioni — per l'insegnante

    Questo darà inizio a una nuova pagina stampata, che può quindi essere semplicemente omessa dalle copie.

    1C · 2B · 3B · 4C · 5B

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    Domande e risposte

    Dove posso scaricare "Scuola Araba" di John Frederick Lewis?

    È disponibile un download per "Scuola Araba": la pagina Scarica dell'opera offre download di un'immagine digitale ad alta risoluzione.

    In quale ambiente si consiglia di collocare "Scuola Araba" di John Frederick Lewis?

    Lo spazio consigliato per "Scuola Araba" di John Frederick Lewis è un Soggiorno. Il suggerimento può naturalmente essere adattato ai vostri interni.

    In quale museo è conservato l'originale di "Scuola Araba"?

    Puoi ammirare l'originale "Scuola Araba" presso il Metropolitan Museum of Art, New York, United States of America.