ქაღალდი

სტუდენტური ნამუშევრების სახელმძღვანელო

Hanging Duck

სახელი კლასი თარიღი

შაიმ სუტინი, Hanging Duck (1925), Ohara Museum of Art. საჯარო დომენი

ფაქტები

ავტორი
შაიმ სუტინი topimpressionists.com/ka/artists/shaim-sutini_ka/
არტისტის თარიღები
1894 – 1943
დახატული
1925
ტექნიკა და მასალა
Oil On Canvas
ორიგინალის ზომა
57 x 93 cm
გათარებული
Ohara Museum of Art topimpressionists.com/ka/museums/ohara-museum-of-art-kurashiki_ka/

კონტექსტში

Hanging Duck — შაიმ სუტინი

რა ზომისაა?

ორიგინალის ზომებია 57 × 93 სმ (სიმაღლე × სიგანე), წარმოდგენილი აქ საშუალო სიმაღლის 성 dewasa გვერდით.

როდის შეიქმნა ეს ნამუშევარი?

  1. 1890
  2. 1900
  3. 1910
  4. 1920
  5. 1930
  6. 1940

ჩრდილშემოღებული: შაიმ სუტინი-ის სიცოცხლის წლები (1894–1943) ▲ ეს ნამუშევარი, 1925

შედარება

აირჩიეთ ზემოთ მოცემული ერთ-ერთი ნამუშევარი: დაასახელეთ ორი საერთო თვისება ამ ნამუშევართან და ერთი განსხვავებული თვისება.

კიდევ უფრო მეტი ნამუშევარი, რომელიც ამ ნამუშევრის გვერდით შეგიძლიათ განათავსოთ: topimpressionists.com/ka/art/similar/chaim-soutine-hanging-duck-D3XFPC-en/

ფერები

გაზომილია გამოსახულების მიხედვით

    ძირითადი ფერი

    Celadon #c4c596

    კატალოგირებული პალიტრა

    • #C4C596
    • #212324
    • #414846
    • #727569
    ძირითადი ფერის დასახელება
    Celadon
    ინტენსივობა
    Monochromatic რამდენად გაჯერებული და მრავალფეროვანია ფერები, ერთი მშვიდი ტონიდან ბევრ მკვეთრ ფერამდე.
    კონტრასტი
    Gentle რამდენად განსხვავდება ფერები სინათლისა და გაჯერებულობის მხრივ მთელ სურათზე.
    ჰარმონია
    Discordant Palette რამდენად კარგად ერწყმის ერთმანეთს ფერები, კონტრასტული შეხამებიდან სრულად გაერთიანებამდე.
    კაშკაშება
    Deep_shadow რამდენად ღია თუ მუქია სურათის საერთო განათება, ღრმა ჩრდილიდან მკვეთრ ნათებამდე.
    გაჯერებულობა
    Muted რამდენად სუფთა და მკვეთრია ფერები, ნაცრისფერიდან სრულად ნათელამდე.

    მხატვარი და მუზეუმი

    ავტორი

    შაიმ სუტინი

    დაბადებული სმილოვიჩი, რუსეთი

    ჩაიმ სუტინის ცხოვრება: ტკივილით გაჟღენთილი სამყარო

    ჩაიმ სუტინი დაიბადა 1893 წელს რუსეთის იმპერიაში, ვილნოს გუბერნიის (დღევანდელი ბელორუსია) სოფელ სმილოვიჩში, ღარიბი ებრაული ოჯახში. მისი ადრეული ცხოვრება სიძნელეებით იყო აღსავსე. ეს ფორმატიული გამოცდილება – გაჭირვარებული ბავშვობა და მართლმადიდებელი თემის მიერ დაწესებული შეზღუდვები – ღრმად ჩამოაყალიბა მის მხატვრულ ხედვას. მიუხედავდა იმისა, რომ რელიგიურ აღზრდის ფარგლებში ფიგურული გამოსახულება არ იყო წახალისებული, მაინც გაჩნდა ხატვის ნიჭი, რაც მისი მომავალი პასიური ინტენსივობის წინასწარი ჩრდილს ჰგავდა. 1910-1913 წლებში მან ფორმალური განათლება მიიღო ვილნოს სამხატვრო აკადემიაში, თუმცა გადაწყვეტილი მომენტი 1913 წელს პარიზში მისი ემიგრაცია იყო. ჩაიმ სუტინმა École des Beaux-Arts-ში ჩაირიცხა ფერნანდ კორმონის ხელმძღვანელობით და აღმოჩნდა მხატვრული თემის ცენტრში, მაგრამ მან უმეტესად თავისთავადი გზა აირჩია. პარიზში მისი პირველი წლები უკიდურესი სიღარიბით იყო ნიშნული, რაც მის ტილოებზე დამალულ ემოციურ არეულობას ასახავდა.

    ექსპრესიონისტი მხატვარი და მისი გავლენები

    თუმცა ხშირად ილეგებენ ექსპრესიონისტად, მხოლოდ ამ ჩარჩოში ჩასმა სუტინის შემოქმედებას აზარაკებს. მისი სტილი უნიკალური იყო – ეს იყო ტრადიციული ევროპული живописи, განსაკუთრებით ჰოლანდიელი майსტრების, როგორიცაა რემბრანდტი და შარდენი, ასევე კურბეს რეალიზმის მომხდარი სინთეზი, რომელიც გაჟღენთილი იყო პირველი ემოციური ინტენსივობით. მან არ უბრალოდ იმიტირა ეს майსტრები; მან შეიწოვა მათი ტექნიკა და კომპოზიციური სტრატეგიები, შემდეგ კი ძალის ძალით გადაამუშავა ისინი საკუთარი შინაგანი სამყაროს ასახვისთვის. მისი სტილის მახასიათებელია მხიარული ფერები, რომლებიც ქლინგით – საღებავის ტექსტურული წასმა, რომელიც ზედაპირს ხორციელებელ physicality-ს აძლევს – იყენებს და არეული ფუნჯით. სუტინს არც ისე ზუსტი გამოსახულება ადარდებდა; მან თავისი საგნების ემოციური არსი უნდა გაეღვიძა, ხშირად მათში შფოთვის ან ფსიქოლოგიური დაძაბულობის შეტანა. ლანდშაფტები, პორტრეტები და ნატურმორტი მისი ძირითადი საშუალებები იყო ამ გამოკვლევისთვის, საკვებისა და ცხოველების განმეორებადი თემები ასახავდა მის პირად გამოცდილებასა და ებრაულ მემკვიდრეობას. ეს მხოლოდ გამოსახულება არ იყო; ეს იყო გრძნობების ვიზუალური გამოხატვა, რომელიც გატანჯული ენერგიით იყო შესრულებული.

    განვითარება და მნიშვნელოვანი ნამუშევრები

    სუტინის მხატვრული განვითარება გარკვეულ პერიოდებად დაიყო, თითოეული უნიკალური სტილისტური გამოკვლევებით იყო აღსავსე. პარიზის პირველი წლებში (1913-1917) მან თავისი ხმა იპოვა ფინანსური გაჭირვარების მიუხედავად. 1919-1922 წლებში სერეტში გატარებულმა პერიოდმა გადამწყვეტი მნიშვნელობა შეიძინა. სწორედ აქ, სამხრეთ საფრანგეთის დრამატული ლანდშაფტებით გარემოცვლილმა, მან შექმნა მისი ყველაზე ცნობილი ნამუშევრები. ეს ნახატები ხასიათდება მკვრივი ფერებით, დამახინჯებული ფორმებითა და თითქოს ძალის ძალით წარმოშობილი ენერგიით. ხეები, სკივრები და მინდვრები საღებავის მო swirling მასებად გარდაიქმნენ, რაც არა მხოლოდ იმას ასახავს, რასაც სუტინი ხედავდა, არამედ როგორ გრძნობდა მათ. მისი პორტრეტებიც განსაკუთრებული ფსიქოლოგიური სიღრმეით გამოირჩევა. ის ხშირად წარმოადგენდა მუშათა კლასის ადამიანებს პირველი честностью-თი, რაც ტრადიციულ პორტრეტულობას ეწინააღმდეგებოდა და აჩვენებდა მის სუბიექტების ღირსებასა და vulnerability-ს. ასევე, მისი ნატურმორტი – საკვებისა და საგნების კომპოზიციები – სიცოცხლის გრძნობს გადასცემენ, მაგრამ ასევე შემაწუხებელი ენერგიით, თითქოს უძრავი საგნებიც კი სიცოცხლით არიან აღსავსე. მნიშვნელოვანი ნამუშევრებს ამ პერიოდიდან შორისაა “სიცოცხლის ცეკვასთან” დაკავშირებული ეტუდები, ასევე მრავალი ლანდშაფტი, რომელიც სერეტის არსს ასახავს და პარიზში რუსი ემიგრანტების მწუხარებელი პორტრეტები.

    აღიარება, მემკვიდრეობა და უკვედავი გავლენა

    სუტინი იყო პარიზის სკოლის მთავარი ფიგურა – მრავალფეროვანი ჯგუფი, რომელიც XX საუკუნის დასაწყისში ქალაქში მუშაობდა. თუმცა მისი აღიარების გზა არ იყო მარტივი. ხელოვნების დილერმა ლეოპოლდ ზბოროვსკიმ მნიშვნელოვანი როლი ითამაშა სუტინის ნამუშევრების პოპულარიზაციაში და მისი ფინანსური სტაბილურობის უზრუნველყოფაში, აღიარებით მის უნიკალური ხედვის ძალა. პირველი კრიტიკული რეაქცია გაურკვეველი იყო, მაგრამ მისი რეპუტაცია თანდათან იზრდებოდა. მისი ექსპრესიული საღებავის გამოყენება და ემოციური ინტენსივობა ღრმად გავლენა მოახდინა შემდგომ მხატვრებზე, მათ შორის ვილემ დე კუნინგზე და ფრენსის ბეკონზე, რომლებმაც სუტინში kindred spirit-ი იხილეს – მხატვარი, რომელიც წარმომადგენლობის საზღვრებს აფარებდა ავთენტური გამოხატვის მისაღწევად. დღეს ჩაიმ სუტინი სამართლიანად არის აღიარებული ექსპრესიონიზმის მთავარ ფიგურად და XX საუკუნის ხელოვნების მნიშვნელოვან წვლილმემკვიდრედ. მისი ნამუშევრები პატივმოყვარე მუზეუმებში ინახება მთელ მსოფლიოში, რაც მის უკვედავი მემკვიდრეობის მოწმობაა. ის გადამწყვეტ ხიდს წარმოადგენს ტრადიციული ევროპული живописи-ის ტექნიკასა და Abstract Expressionism-ის ახალი ფორმებს შორის, უპირატესობას ანიჭებს ემოციურ გამოხატვას ობიექტური წარმომადგენლობის მიმართ და ავითარებს მხატვრულ ხმას,

    მუზეუმი

    Ohara Museum of Art

    გამოფენილია Kurashiki, Japan

    ვიზიონერული ხიდი: ოჰარას ხელოვნების მუზეუმის სული

    კურაშიკის მშვიდ, ისტორიულ არხების რაიონში განთავსებული ოჰარას ხელოვნების მუზეუმი ადამიანური კავშირების გაბედულობის ღრმა დასტურია. იგი არა მხოლოდ საგანძურთა საცავი, არამედ ისტორიის გადამწყვეტ მომენტში აგებული ცოცხალი ხიდია. მუზეუმის წარმოშობა თანამშლელობის რომანტიკული საგაა, რომელიც დაიბადა ინდუსტრიალისტი ოჰარა მაგოსაბუროს, იაპონელი ფერთი artistის, კოჯიმა ტორაჯიროსა და ფრანგი ხელოვანის, ეწომან ამან-ჟენის საერთო ვნებიდან. ეს უგონო ტრიო ერთად ცდილობდა დასავლური ხელოვნების დიდებულება იაპონური ტრადიციის მდიდარ და დამკვიდრებულ ქსოვილში შეეკრა. როდესაც მუზეუმმა 1930 წელს კარები გააღო, იგი წარმოადგენდა რევოლუციურ კულტურულ წამოწყებას — იაპონიის პირველ მუზეუმს, რომელიც სპეციალურად დასავლურ ხელოვნებას ეძღვნებოდა — რაც მიზნად ისახავდა გლობალური დიალოგის სტიმულირებას, რომელიც სცილდება საზღვრებს და აღதლებს ადამიანური ემოციის საერთო ენას.

    თავად მუზეუმის არქიტექტურა ამ გრანდიოზული ამბიციის მდუმარე მთხრობელია. კლასიკური ბერძნული ტაძრების მარადიული ელეგანტურობით შთაგონებული სტრუქტურა წარმოდგენილობის მარადისობისა და სიწმინდის შეგრძნებას იწვევს. დასავლური არქიტექტურული მოტივების ეს შეგნებული არჩევანი არ ეწინააღმდეგება გარემოს; პირიქით, იგი დახვეწილ ჰარმონიაში იმყოფება კურადატეს ტრადიციულ არხოვან არქატექტურასთან. სტუმრისთვის მუზეუმში შესვლა ჰგავს სავანეში ფეხის გადადგმას, სადაც დასავლეთის უძველესი იდეალები იაპონიის მშვიდ ესთეტიკას შეხვდება, რაც ქმნის ატმოსფეროს, რომელიც ერთდროულად მონუმენტურიცაა და ადგილობრივ ლანდშაფტთან ღრმად დაკავშირებულიც.

    მოგზაურობა სინათლის, ფორმისა და დროისკენ

    ოჰარას გალერეებში სეირნობა საუკუნეებისა და კონტინენტების გასკვერპ, სუნთქვაგამკვრელი ოდისეის დაწყებას ნიშნავს. კოლექცია არის ოსტატურად კურირებული დიალოგი სტილისკენ, სადაც კლოდ მონეს ეთერული, სინათლით გაჟღენთილი პეიზაჟები წარმოდგენილობის წარმავალ სილამაზეს გვთავაზობს, რასაც მოჰყვება ავგუსტ როდენის ქანდაკებების პირველყოფილი, მძლავრი ენერგია. მუზეუმის ფლობილობა გასაოცარი სიღრმით გამოირჩევა, რაც კოლექციონერებსა და ხელოვნების მოყვარულებს საშუალებას აძლევსთ, მიჰყვეთ ადამიანური აღქმის ევოლუციას იტალიური რენესანსის სტრუქტურირებული ელეგანტურობიდან და ჰოლანდიის ოქროს ხანის მანათობელი ოსტატობიდან პაბლო პიკასოს ფრაგმენტულ, რევოლუციურ პერსპექტივებამდე. სტილების ეს შეგნებული გვერდგადგმა უზრუნველყოფს, რომ ყოველი შემობრუნება ახალ გზას გვთავაზობდეს ფორმასთან, ფერთან და თავად მოდერნიზმის არსთან გასაუბრებისთვის.

    თუმცა, მუზეუმის ჭეშმარიტი ბრწყინვალება მის უარყოფაში მდგომარეობს ერთმხრივობისადმი. ეს არის ადგილი, სადაც აღმოსავლეთი ნამდვილად ხვდება დასავლეთს და ზეიმობს იაპონური ხელოსნობის დახვეწილ ოსტატობას დასავლური კანონის სიმძიმესთან ერთად. კოლექცია ვრცელდება მე-20 საუკუნის დასაწყისის იაპონელ დიდოსტატებამდე, როგორიცაა ფუჯიშიმა ტაკეჯი და აოკიშიგერუ, რომელთა ნამუშევრებიც იაპონიაში ხელოვნების ტრანსფორმაციის უნიკდარს ასახავს. ეს ინტეგრაციის სული ყველაზე თვალშისაცემად ვლინდება ხელოსნობის სპეციალიზებულ ფლენგში. აქ კავაი კანჯიროსა და ბერნარდ ლიჩის კერამიკის ტაქტილური სილამაზე წარმოადგენს ბაუჰაუს პრინციპების — სიმარტივისა და ფუნქციურობის — და ღრმად ფესვგადგმული იაპონური ტრადიციების ღრმა გადაკვეთას. მუნაკატაშიკოს რთული გრავიურები და სერისავა კეისუკეს ცოცხალი, ტექსტური დიფუზია კიდევ უფრო ამდიდრებს ამ სენსორულ გამოცდილებას და გვახსენებს, რომ დიდი ხელოვნება ისეთივე იპოვება მოკრძალებულ, ყოველდღიურ საგენტში, როგორიც დიდ ტილოზე.

    მარადიული მემკვიდრეობა თანამედროვე თვალისთვის

    ინტერიერის დიზაინერისთვის, რომელიც შთაგონებას ეძებს, ან გამოცდილი კოლექციონერისთვის, რომელიც სიღრმესა და ძიებაშია, ოჰარას ხელოვნების მუზეუმი ესთეტიკური გავლენის ამოუწურავ წყაროს სთავაზობს. მუზეუმი რჩება გლობალური სახელოვნებო დიალოგის აქტიურ მონაწილედ და ხშირად მასპინძლობს მნიშვნელოვან გამოფენებს, რომლებიც სცილდება საზღვრებს და ახალ ინტელექტუალურ ტენდენციებს წარმოშობს. ეს არის ადგილი, სადაც კოჯიმა ტორაჯიროს მემორიალური დარბაზის მემკვიდრეობა იმ თანამშრომლობითი სულისკვეთების მტკიცე შეხსენებაა, რომელმაც ეს კედლები ააგო. საბოლოო ჯამში, ოჰარას მუზეუმი უფრო მეტია, ვიდრე უბრალოდ დანიშნულების ადგილი; იგი კულტურული ამაღლების გამოცდილებაა, რომელიც ამტკიცებს, რომ ხელოვნებას გააჩნია გამორჩეული ძალა, გააერთიანოს განსხვავებული სამყაროები და შემოგვთავაზოს დაუვიწყარი მოგზაურობა ადამიანური შემოქმედებითობის გულში.

    სად წავიკითხოთ მეტი

    იპოვეთ ეს ინტერნეტში

    QR კოდი, რომელიც გადაგიყვანთ Hanging Duck-ის ჩამოსატვირთ გვერდზე

    topimpressionists.com/ka/art/download/chaim-soutine-hanging-duck-D3XFPC-en/

    მოიყვანეთ ციტატა ამ ნამუშევრის შესახებ

    MLA
    სუტინი, შაიმ. Hanging Duck. 1925, Ohara Museum of Art. https://topimpressionists.com/ka/art/chaim-soutine-hanging-duck-D3XFPC-en/
    APA
    სუტინი, შაიმ (1925). Hanging Duck [Painting]. Ohara Museum of Art. https://topimpressionists.com/ka/art/chaim-soutine-hanging-duck-D3XFPC-en/
    Chicago
    შაიმ სუტინი. Hanging Duck. 1925. Ohara Museum of Art. https://topimpressionists.com/ka/art/chaim-soutine-hanging-duck-D3XFPC-en/
    Harvard
    სუტინი, შაიმ (1925) Hanging Duck. Ohara Museum of Art. Available at: https://topimpressionists.com/ka/art/chaim-soutine-hanging-duck-D3XFPC-en/

    დააკვირდით ყურადღებით

    Hanging Duck — შაიმ სუტინი

    დააკვირდით დეტალურად

    უპასუხეთ საკუთარი სიტყვებით. აქ არ არსებობს არასწორი პასუხები — მხოლოდ ისეთი პასუხები, რომელთა ახსნაც შეგიძლიათ.

    1. პირველად რა იქცევს თქვენს ყურადღებას და რატომ?
    2. რომელი ფერები ან ფორმები ქმნიან განწყობას — და როგორია ეს განწყობა?
    3. დაუბრუნდით ამ გზამკვლევის დასაწყისში მოცემულ Jeune Servante (Waiting Maid, also known as La Soubrette) (1933)-ს. დაასახელეთ ორი საერთო ნიშანი, რაც მას ამ ნამუშევართან აერთიანებს და ერთი განსხვავება.
    4. შაიმ სუტინი ამ ნამუშევრის შექმნისას დაახლოებით 31 წლის იყო. რას უთმენდით ამ ნამუშევარში იმ ასაკის ხელოვანის შემოქმედებას?
    5. რა შეიძლება სურდა ხელოვანისთვის, რომ თქვენთვის ემოცია გაგეღვიძებინათ?

    თქვენი პასუხი

    დაწერეთ მოკლე აბზაცი ამ ნამუშევრის შესახებ. გამოიყენეთ ამ სახელმძღვანელოს წინა ნაწილებში მოცემული ფაქტები და თქვენი ზემოთ მოწერილი პასუხები.